Visar inlägg med etikett länkar. Visa alla inlägg
Visar inlägg med etikett länkar. Visa alla inlägg

tisdag 1 juni 2010

Hitta läsningen!

Kodknäckarna har producerat en DVD, Hitta läsningen, som handlar om hur man som förälder kan stödja sitt barns läsinlärning. Den innehåller 15 övningar för barn 5-8 år.

DVDn delas ut gratis till de första 50 som hör av sig och vill prova den, mot att de svarar på några frågor. DVDn är till största delen på svenska men innehåller också 10 minuter långa filmer för föräldrar som talar engelska, arabiska, persiska, kurdiska/sorani eller somaliska.

måndag 31 maj 2010

Screening för att upptäcka läs- och skrivsvårigheter

Screena!

Ett av fdb:s elva (utmärkta) förslag är återkommande screening i skolan för att upptäcka vilka barn som är i riskzonen för läs- och skrivsvårigheter. Screening innebär att alla barn genomgår en översiktlig testning med målet att hitta de flesta barn som inte hänger med i läsningen. Det är en grovsållning som inte går in närmare in på orsaker eller åtgärder.

Vilka hittar man?
Det beror förstås på vad man testar med. Om man exempelvis använder Christer Jacobssons Läskedjor så kommer man hitta elever med avkodningssvårigheter*, litet ordförråd, synproblem, hög skolfrånvaro, koncentrationssvårigheter, bristande kunskaper i svenska med flera. Bra! Sen när man har hittat dem börjar förstås arbetet med att komma fram till vad svårigheterna beror på (för varje elev, för en hel klass, i ett helt arbetslag) och vad man kan göra åt dem (för varje elev, för en hel klass, i ett helt arbetslag). Redan i början av skolan kan man alltså arbeta systematiskt med att sätta in rätt stöd för rätt elev! Genom att göra om screeningen t ex vartannat år kan man se om de elever som hade svårigheter har utvecklats genom de åtgärder som satts in, vilka som har utvecklats i den takt som var väntad och ifall någon inte längre utvecklas i den takt som var väntad.

Och en sak till: Vänta inte på "läsmognad"! Har barnet svårt med läsningen, sätt in stöd! Gör det på ett motiverande sätt, så att det blir roligt för barnet. Det kommer löna sig, humanistiskt och ekonomiskt!


*Avkodningssvårigheter innebär svårigheter med den tekniska delen av läsningen. I den ingår att kunna koppla ihop vilken bokstav (eller vilka bokstäver) som låter på vilket sätt, förmågan att ljuda ihop bokstäver till ett ord och att kunna läsa av ett helt ord med bara en blick.

söndag 30 maj 2010

Länk: Kod-Knäckarna

Kod-Knäckarna vänder sig till föräldrar och kan bistå med fakta och råd om läs- och skrivutveckling och läs- och skrivsvårigheter. Deras beskrivning finns nedan:

"Kod-Knäckarna är en ideell förening som vänder sig till föräldrar som undrar med oro varför deras barn har svårt att få ordning på bokstäverna.

Vi vet hur krångligt det kan vara att hitta den hjälp och information som man då behöver. Frågorna hopar sig: Hur får jag veta? Vad ska jag göra? Vad är bäst för mitt barn? Vi erbjuder basfakta kring lässvårigheter och dyslexi särskilt anpassat för föräldrar. Vi ger också konkreta råd och tips.

Skolan har ansvaret för barnens läs- och skrivinlärning och du ska ställa krav på kvaliteten på den undervisningen. Men du som förälder är också en viktig resurs för ditt barn. Du kan stötta läs- och skrivutvecklingen på många vis. Barn, föräldrar och lärare blir alla vinnare om ett gott samarbete kommer igång tidigt.

Forskarna har länge hävdat att tidiga insatser är avgörande för hur barnen lyckas lära sig att läsa och skriva. Därför vill vi ge föräldrar smart information som är lätt att förstå. Barnet är beroende av att de vuxna ser, förstår och agerar gemensamt. Ett gott samarbete mellan föräldrar och lärare skapar en mycket viktig trygghet för barnet både hemma och i skolan.

I Kod-Knäckarnas styrelse sitter Louise Belfrage, Kerstin Hagrup, Ingalill Bryngelson, Eva Sjölund och Johan Belfrage."

fredag 28 maj 2010

Språkstimulans: Hur stödjer du ett barns språkutveckling?

Här på Blogopederna kommer vi bland annat att tipsa om språklig stimulans. Vi börjar direkt:

Prata med barnet! Språket är en social funktion och det uppkommer och stimuleras i samtal.

Genom samtal stödjer du att barnet lär sig turtagning (den ena pratar - den andra pratar - den ena pratar igen), vilka språkljud som ingår i dess språk, ordförråd, grammatik, konventioner för samtal, språklig stil etc.

CPLOLs websida* finns broschyrer om språkstimulans. Där hittar du råd om hur du kan stödja ditt barns språkutveckling. Här är broschyrerna på svenska:

Broschyrerna finns på andra språk här.

* CPLOL står för "Comité Permanent de Liaison des Orthophonistes / Logopèdes de l'Union Européenne" och är en sammanslutning av logopeder i EU.